دانلود نشریه ی ندا

 

دانلود شماره ی دوم -پاییز و زمستان ۱۳۸۷ نشریه ی ندا

 

 

تبلیغات

  جهاد دانشگاهی بر اساس اهداف و وظایف مندرج در اساسنامه ای مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی و با مجوز وزارت علوم،تحقیقات و فناوری ،فعالیت آموزشی خود را در حوزه آموزش عالی با تاسیس موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی در سال ١٣٧٢آغاز نمود . پس از دوازده سال فعالیت مستمر و کسب موفقیت های آموزشی و در پی احراز شرایط لازم ،  شورای  گسترش آموزش عالی وزارت علوم در بهمن ماه ١٣٨٤ با ارتقاء موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی ( تهران) به دانشگاه علم و فرهنگ  موافقت قطعی به عمل آورد.

 ادامه        

 

معرفی کتاب: آموزش تحلیلی نرم افزار SPSS

نام کتاب: آموزش تحلیلی نرم افزار SPSS 15.0 (اصول و مبانی)

تألیف:اکبر گلدسته

ناشر: انتشارات حامی

همکار فنی:سهیلا واحدی

سال:۱۳۸۷ نوبت اول

قیمت:۷۰۰۰۰ ریال

 

این کتاب دارای ۹ فصل و ۲۹۶ صفحه می باشد.به انضمام یک لوح فشرده و فهرست مفاهیم و اصطلاحات به کار رفته در کتاب.

                       

"فصل های اول تا پنجم کتاب به تشریح جزئیات کاربری نرم افزار و فرمان های غیر آماری آن می پردازند.در این فصل ها ساختار و اجزاء نرم افزار،نحوه ی ورود،ویرایش و تبدیل داده ها و مشاهده خروجی های نرم افزار بیان می شود.

در فصل ششم چگونگی تنظیم نرم افزار را بیان نموده ایم.

در فصل هفتم،چگونگی رسم نمودارهای پایه آماری (میله ای٬ خطی٬ سطحی،دایره ای، جعبه ای وبافتنگار) بیان می شود.

فصل هشتم به تحلیل روش های پایه آماری اختصاص دارد.

در فصل نهم،تحلیل های چند پاسخه که در تحلیل آماری نتایج افکار سنجی های انجام شده با پرسش نامه و تحلیل های پیمایشی مهم هستند،به بحث گذاشته شده است."   از متن کتاب

 

 

آمار سلامت

معرفی رشته آمار

رشته آمار در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی دولتی وغیر دولتی"

 این رشته در مقاطع کاردانی نا پیوسته  ، کارشناسی پیوسته و نا پیوسته ، کارشناسی ارشد و دکترا ،در دانشگا ه های  داخل کشور  موجود می باشد.

در زیر به تفکیک هر یک از این مقاطع را بررسی می کنیم . 

 کاردانی آمار:

هدف دوره:

تربیت نیروی اجرایی سازمان های آماری کشور است تا بتوانند اطلاعات مورد نیار را از لحاظ گردآوری و تلخیص ، طبقه بندی کنند.در این دوره بیشتر به مهارتهای عملی و  نحوه تحلیل داده ها  به کمک ماشین ها ی محاسب و استفاده از برنامه های پیش ساخته آماری تاکید می شود.

 توانایی فارغ التحصیلان:

1-درک مفاهیم آماری و تجزیه و تحلیل ساده داده ها بویژه با استفاده از کامپیوتر.

2-گردآوری صحیح و دقیق داده ها و تاثیر در نتیجه گیریها.

اجرای عملی پروژه های آماری با همکاری کارشناسان.

 ویژگی رشته:

دانشجویان باید از توانایی زیادی در دروس ریاضی برخوردار باشندو حوصله کافی برای کار با حجم زیاد داده ها را داشته باشند.

 دروس دوره:

در این دوره باید مجموعا 73 واحد(بدون احتساب پیش نیاز) به شرح زیر گذرانده شود:

13 واحد عمومی

26 واحد دروس پایه

27 واحد دروس تخصصی

7 واحد اختیاری

دروس پایه شامل:ریاضی عمومی 1و2 ،آمار و احتمال ،روش های آماری ،مبانی جمعیت شناسی ، مبانی جامعه شناسی ، مبانی اقتصاد 1 .

دروس تخصصی شامل:احتمال و کاربد،مبانی کامپیوتر و برنامه نویسی، روش های نمونه گیری 1 ،رگرسیون،طرح آزمایشها 1 ، محاسبات آماری با کامپیوتر ،جبر خطی برای آمار ،پروژه کاردانی.

 دانشگاه های دارای این رشته در مقطع کاردانی:

دولتی :محققی اردبیلی شهر اردبیل و….(در دانشگاه های دولتی بسیار کم می باشد)

پیام نور:بسیار کم

غیر انتفائی:آموزشکده آۀمار وانفورماتیک سازمان سنجش تهران،نجف آباد اصفهان و…

دانشگاه آزاد:آباده ،جهرم ،رودهن،سنندج،شیروان،فردوس،قائم شهر،کرمانشاه،گناباد،نی ریز،نیشابور.

 کارشناسی ناپیوسته آمار:

 دانشجویان مقطع کاردانی پس از اتمام دوره کاردانی می توانند از طریق امتحان کارشناسی ناپیوسته وارد دوره کارشناسی شوند.متاسفانه این دوره در دانشگاه آزاد وجود ندارد.

پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ناپیوسته  رشته آماردرحال حاضر تنها از طریق آزمون سراسری که

مرداد ماه هر سال برگزار می شود، انجام می گیرد. در آزمون سال ۸۴ موسسات غیر انتفائی گستره علم البرز قزوین و نجف آباد اصفهان (هرکدام ۶۰ نفر)ودانشگاه علوم کشاورزی گرگان (۲۵نفر) برای اولین بار اقدام به پذیرش دانشجو کردند. دانشجویان مقطع کاردانی آمار دانشگاهها و موسسات آموزش عالی دولتی و غیر دولتی که حداکثر تا 30 بهمن آن سال فارغ التحصیل میشوند و همچنین فارغ التحصیلان  این رشته در مقطع کاردانی و دیگر رشته هامیتواننددراردیبهشت ماه در این آزمون ثبت نام کنند.این آزمون اواخر مرداد ماه هر سال برگزار می شود.

دروس تخصصی آزمون عبارتند از:ریاضیات عمومی 1و2 (با ضریب 3)،روشهای آماری 2و  رگرسیون و نمونه گیری 1(با ضریب 3)،آمار و احتمال مقدماتی واحتمال و کاربرد(با ضریب 4).

مدت این دوره 4 ترم می باشد و لی دانشجویان می توانند با رعایت مقررات ترم های بیشتری را برای اخذ مدرک بگذرانند.

 کارشناسی پیوسته آمار:

 هدف دوره :

1-تربیت کارشناس مورد نیاز ادارات و سازمان ها و گکارخانه ها و شرکت ها .

2-تربیت کارشناس آمار برای ادامه تحصیل در سطوح کارشناسی ارشد و دکتری .

توانایی فارغ التحصیلان:

1-تدریس آمار دوره های متوسطه.

2-تجزیه و تحلیل آماری مسائل اقتصادی و صنعتی.

3-برنامه ریزی صحیح و علمی مسائل.  

4-آمادگی برای برخورد با مسائل و حل مشکلات ناشی از آنها. 

 دروس دوره:

دروس دوره شامل دروس عمومی،پایه ،اصلی و تحصصی می باشد.

برخی از دروس

دروس عمومی:زبان عمومی و تخصصی،اقتصاد1و2،جمعیت شناسی،جامعه شناسی.

دروس کاربردی:روش های آماری 1و2،طرح آزمایشهای 1و2،روش های نا پارامتری،رگرسیون،سری های زمانی،روش های چند متغییره پیوسته و گسسته،روش های نمونه گیری،کنترل کیفیت،شبی سازی،تحقیق در عملیات.

دروس ریاضی:ریاضیات عمومی 1و2،انالیز ریاضی،جبر خطی،آمار ریاضی1و2.

دروس احتمال:احتمال وکاربرد،فرایند های تصادفی.

دروس کامپیوتر :مبانی کامپیوتر،محاسبات آماری با کامپیوتر.

تذکر:این رشته در مقطع کارشناسی گرایشی ندارد.

 کارشناسی ارشد آمار:

 گرایشهای مقطع کارشناسی ارشد:

آمار ریاضی ،آمار بیمه (آکچواری)،آمار بیمه اقتصادی و اجتماعی،آمار حیاتی.

دروس مورد آزمون برای ورود به این مقطع:

زبان تخصصی و عمومی ،ریاضی(ریاضی عمومی-آنالیز ریاضی1)،آمار کاربردی (شامل روشهای آماری-رگرسیون-نمونه گیری)،آمار نظری (شامل احتمال و کاربرد ان-آمار ریاضی1و2)،کلیات بیمه و علوم اقتصادی و اجتماعی ضرائب به ترتیب دروس:آمار ریاضی(0،4،3،2،1)،آمار بیمه و اقتصادی(2،0،5،2،1).

  منبع:http://amar-pgu.blogfa.com

خبر فوری

نظر به درخواست‏های رسیده به هیئت مدیره انجمن آمار ایران و مسئولین کنفرانس برای تمدید آخرین مهلت دریافت مقاله‏ها، کمیته علمی دهمین کنفرانس آمار ایران در آخرین جلسه خود تاریخ پذیرش مقاله کامل را تا ۳۰ بهمن‏ماه ۸۸ تمدید نمود. توجه شود که این مهلت به هیچ عنوان مجدداً تمدید نخواهد شد.


دکتر حسین جباری‏خامنه
دبیر دهمین کنفرانس آمار ایران

پیر فرما

پیر فرما (Pierre de Fermat) در سال ۱۶۰۱ در نزدیکی مونتابن (Montauban) فرانسه متولد شد. او فرزند یک تاجر چرم بود و تحصیلات اولیه خود را در منزل گذراند. سپس برای احراز پست قضاوت به تحصیل حقوق پرداخت و بعدها به‌عنوان مشاور در پارلمان محلی شهر تولوز (Toulouse) انتخاب شد.
                            

او باوجود علاقه بسیاری که به ریاضیات داشت هرگز به‌صورت رسمی و حرفه‌ای به این علم نپرداخت اما با این حال بسیاری او را بزرگترین ریاضی دان قرن هفدهم می دانند. او در سن ۶۴ سالگی در شهر کاستر (Caster) در گذشت.
فرما برای تفریح به ریاضیات می پرداخت و امروزه بسیاری از اکتشافات او مهم‌ترین قضایا در ریاضیات‌اند. زمینه‌های مورد علاقه او در ریاضیات بیشتر شامل تئوری اعداد، استفاده از هندسه تحلیلی در مقادیر بینهایت کوچک یا بزرگ و فعالیت در زمینه احتمالات بود. با ریاضی‌دان‌های برجسته زمان خودش ارتباط داشت و بر نحوه تفكر دانشمندان هم دوره‌اش تأثیرگذار بود. با مكاتباتی كه با پاسكال داشت، اساس علم احتمالات را پی ریزی كرد. سهم او در پیشرفت شاخه‌های مختلف ریاضی، آن قدر زیاد است كه او را بزرگ‌ترین ریاضی‌دان قرن 17 می‌دانند.

به نام فرما در نظریه اعداد دو قضیه زیبای مشهور وجود دارد؛ قضیه كوچك و قضیه بزرگ. قضیه ی دوم، جنجالی‌ترین قضیه تاریخ ریاضیات است كه بدون اثبات، در حاشیة یكی از دست نوشته هایش پیدا شد. فرما نوشته است: راه اثبات حیرت انگیزی برای این قضیه دارم، حیف كه جا نیست! اما متأسفانه هرگز در میان نوشته‌هایش به اثبات قضیه اشاره نكرد. تاریخ همواره در شك ماند كه آیا او واقعا اثبات قضیه را می دانست؟ این اثبات، 300 سال ریاضی‌دان‌های بزرگ جهان را به خود مشغول كرد. در سال 1908 جایزه 10هزار ماركی برای حل آن تعیین شد. فقط در یك شهر آلمانی، طی 3 سال، هزاران راه‌حل طرح شد كه بعد از بررسی رد می‌شدند. بعد از جنگ جهانی اول، مبلغ جایزه كه به علت تورم، جذابیت خود را از دست داده بود، توسط جامعه ریاضی‌دانان بیشتر شد. سعی در اثبات قضیه، باعث حل مسایل دیگری می‌شد و شاخه‌های جدیدی در ریاضیات به‌وجود می‌آمد. اما همچنان راه اثبات قضیه به‌دست نمی‌آمد. تا آن كه در سال 1994، قضیه در پرینستون توسط گروهی از ریاضی‌دانان و با استفاده از ریاضیات پیچیده و مدرن اثبات شد و در 1999 راه حل كامل‌تر شد.

              

قضیه کوچک فرما
 اگر p یک عدد اول باشد و a یک عدد طبیعی در آنصورت a ^p-1 - 1 بر p قابل قسمت خواهد بود.

اثبات این قضیه از طریق استقرای ریاضی بسیار ساده است. این قضیه حالت عمومی تر دو قضیه دیگر در ریاضیات هست یکی قضیه ای منسوب به اویلر (Euler) و دیگری قضیه ای معروف به همنهشتی چینی (Chinese Hypothesis).

از دیگر قضایایی که او در طول زندگی خود ارائه کرد می توان به موارد زیادی اشاره کرد از جمله : "اگر a و b و c اعداد صحیح باشند و a²+b²=c² باشد در آنصورت ab نمی تواند مربع یک عدد صحیح باشد." اولین بار برای این قضیه لاگرانژ (Lagrange) راه حلی استادانه ارائه کرد.

قضیه آخر فرما

معادله aⁿ+bⁿ=cⁿ در دامنه اعداد صحیح برای مقادیر بزگتر از 2 پاسخ ندارد. 

 

تاریخچه 1

واژه آمار از كلمه لاتين Status سرچشمه گرفته است كه به معناي حالت, وضع يا موقعيت مي باشد.از اين واژه به عنوان ريشه واژه هاي Stato (دولت)، Statista (دولت شناسي يا كسي كه اطلاعات راجع به دولت دارد)، Statistica (آمار)، كه مجموعه معين راجع به دولت مي باشد، به وجود آماده است.

علم آمار همانند هر علم ديگر، در نتيجه نيازهاي بشر بوجود آمده است و تاريخي غني دارد بطوريكه از دورانهاي گذشته تا كنون رشد و تكامل آن ادامه يافته آست.

سرشماريهاي بسيار ابتدايي كه به هيچ رو با آمار دموگرافي و سرشماريهاي امروزي قياس شدني نيست، بناي آمار كنوني را پي ريزي كرده و آغاز نموده است.

با ظهور سرمايه داري و گسترش تجارت، آمار در مقابل مسائل مركب تر و پيچيده تري قرار مي گيرد و حجم اطلاعات جمع آوري شده افزايش مي يابد و در نتيجه كارهاي آماري نيز توسعه مي يابد. بطوريكه از نظر ماهيت عميق تر، از نظر موضوع مورد مطالعه وسيع تر و از نظر وسائلي كه به كار گرفته مي شود كاملتر ميگردد.

در تحقيق هاي علمي بيش از همه اين فكر كه آمار در قرن هفدهم به خود شكل يك علم مي گيرد طرفدار پيدا كرده است. در اواسط قرن هفدهم در انگلستان يك جريان علمي پديد امد كه نام‌” حساب سياسي“ به خود گرفت. اين جريان علمي را ويليام پتي و جان گرانت آغاز كردند و بعد از آنها بنام كتب ” حسابدانهاي سياسي “ ناميده شد. اين دانشمندان در برسي هاي خود از مشخص كننده هاي آمار همچون كميت هاي نسبي و متوسط استفاده مي كردند. همزمان با ظهور اين مكتب، در آلمان مكتب ” آمار توصيفي “ يا ”دولت شناسي“ توسعه يافت. ظهور اين علم به سالهاي 1660 مربوط ميگردد. دانشمندان اين مكتب سعي وافر داشتند كه به طور همه جانبه اي با استفاده از اعداد، دولتها و كشورها را تشريح و تفسير كنند. بين داشمندان دولت شناس، بيش از همه ” آخن وال“ استاد دروس حقوق بين الملل و آمار در دانشگاه گوتينگن جلب نظر ميكند. بعضي از آمار دانان آخن وال را پدر آمار مي دانند. البته از بنيانگذاران علم آمار، قبل از ديگران مي توان از ” كتله“ نام برد.

به قلم :مهندس اکبر گلدسته

دانلود خبرنامه انجمن آمار-64

 

         دانلود خبرنامه ی انجمن آمار ایران-پاییز ۸۸

 

 

آمار محیط زیست

 

 

معرفی دانشگاه علم و غرهنگ

 جهاد دانشگاهی بر اساس اهداف و وظایف مندرج در اساسنامه ای مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی و با مجوز وزارت علوم،تحقیقات و فناوری ،فعالیت آموزشی خود را در حوزه آموزش عالی با تاسیس موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی در سال ١٣٧٢آغاز نمود . پس از دوازده سال فعالیت مستمر و کسب موفقیت های آموزشی و در پی احراز شرایط لازم ،  شورای  گسترش آموزش عالی وزارت علوم در بهمن ماه ١٣٨٤ با ارتقاء موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی ( تهران) به دانشگاه علم و فرهنگ  موافقت قطعی به عمل آورد.                      

هم اکنون این دانشگاه دارای یک بخش مرکزی در تهران و چند شعبه در شهرستان‌ها می‌باشد که در مجموع حدود ۷۰۰۰ دانشجو در آن به تحصیل اشتغال دارند.

دانشکده‌های این دانشگاه عبارتند از:

• دانشکده فنی و مهندسی
• دانشکده علوم انسانی
• دانشکده علوم پایه
• دانشکده هنر
• دانشکده معارف و دروس عمومی
• دانشکده تحصیلات تکمیلی

شعبه مرکزی این دانشگاه در تهران در بلوار اشرفی اصفهانی، خیابان پارک واقع است. همچنین دانشکده هنر آن که ازجمله دانشکده‌های فعال به حساب می‌آید در بلوار دریا، خیابان گلستان یکم واقع شده‌است. شایان ذکر است طرح جامع دانشگاه در زمینی به مساحت ۱۰ هکتار در دست اقدام می‌باشد.

این دانشگاه هم‌اکنون در رشته‌های مهندسی صنایع، مهندسی مالی، مطالعات فرهنگی، حقوق، زیست شناسی، MBAو حسابداری در مقطع کارشناسی ارشد دانشجو می‌پذیرد.

دانشگاه علم و فرهنگ، هم‌چنین با همکاری مؤسسه رویان، از سال ۱۳۸۶ اقدام به پذیرش داشجوی دکتری کرده‌است.

 

آمار غذایی